012 为中华之崛起而读书 (第1/2页)
　　
　　第三节课，历史课。
　　
　　历史老师马爱国是一个四十多岁的小老头，平时总穿着干练的深色中山装，留着板寸，个子不高，声音浑厚有力，而且很讨厌形式主义，就比如上课的套流程。
　　
　　“同学们翻看目录。”
　　
　　“初一学期，我们主要学习的是我国的古代史，那是一卷卷波澜壮阔的史诗，无数英雄被世人铭记，尤其是秦、汉、唐、明时期，部分同学对于当时的人物、事迹甚至比老师都要清楚。”
　　
　　“无论是课堂反馈，还是卷面分数，都能表面大家是爱学古代史的。”
　　
　　“本学期我们主要学习的是近代史，大家从目录中也能看到，根据我的教学经验，初二历史大部分同学都是不爱学的，我想问问在座的各位，为什么。”
　　
　　为什么？
　　
　　那还用说，谁人不仰慕大英雄，慕强是生物的本能，而古代史正是华夏民族的强盛期，所以大家都爱学。
　　
　　扫视一圈后，所有人下意识避开了马爱国的视线。
　　
　　“没人回答？班长，你说。”
　　
　　“近代史，近代史有点太惨了……”犹豫了片刻，班长回答道。
　　
　　“惨，怎么个惨法？有同学补充么？”
　　
　　“学委。”
　　
　　被点名的林言无奈道：“就我个人而已，是因为当时被列强轮番欺辱，却无力抗争，有很强的无力感。”
　　
　　“想必林言的回答也是大部分同学的心声，但是在这里，我要告诉大家，历史是需要被铭记的，是需要被人不断提及的，我不说，你不说，下一代还不说，那么未来我们祖先流的血、流的泪就白流了。”
　　
　　“只有经历过黑暗，才会珍惜光明。”
　　
　　“梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
　　
　　“鲁迅说过：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。”
　　
　　“他说过：为中华之崛起而读书。”
　　
　　……
　　
　　“只有认真了解近代史，把这些令你感受到无力、感受到屈辱的事件，它们的时间、地点、人物，牢牢地记在脑海里，你才会珍惜当下的和平，以及认真读书的机会。”
　　
　　此时马爱国的声音，已经振聋发聩，
　　
　　整个走廊，5班声音最大！
　　
　　马爱国的激情，也彻底点燃了孩子们的爱国之心。
　　
　　看着同学们微微涨红的脸蛋，马爱国满意道：“告诉你们，这地球上压根就没有和平，只不过你们恰好生活在了一个和平的国家而已。”
　　
　　“而这个给你们提供和平的国家，目前也不是统一的！”
　　
　　此时的华夏，已具腾飞之象，经济总量以一个夸张的速度增长着，国民的生活水平也眼见着提高，发达国家的高科技产品，也能在这里找到。
　　
　　所有人都能感受巨人的苏醒，
　　
　　偏偏这个时候，马爱国给了众人沉重一击。
　　
　　“那些先辈斗士们，已经守卫了华夏大部分领土，如今还有一位游子漂泊在外，火炬如今传到你们这一代，我想问问在座的各位，你们有能力守卫国家的领土完整么？你们有能力在别人的暗算、威胁下，坚守本心么？”
　　
　　“如果心中有一丝犹豫、怀疑，那么就打起精神，跟着老师一起好好看看近代史那些先烈们，是如何做的。”
　　
　　
　　
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