第九章 学习成果 (第2/2页)
　　
　　遗憾的是，他还给出了一个否定的答案。
　　
　　朱元璋并不气恼，立马顺着杨云的思路开始琢磨。
　　
　　而杨云听到王标发问，欣慰的笑了笑。
　　
　　他觉得王标确实好学，便想着，一定要好好教导才行。
　　
　　因此，杨云告诉他，“水能载舟亦能覆舟，本质就是要如何让百姓安定。”
　　
　　说完，他又继续坐下，等待大家继续提问。
　　
　　杨云其实内心有些感慨，这里的人思想真是太不开明，将来的路，任重道远啊！
　　
　　想到这里，他不由得摇摇头。
　　
　　见到杨云的举动，众人内心都很苦涩，有种被人瞧不起的感觉。
　　
　　可是，又不由得点头承认，他们在杨云面前，确实蠢钝如猪。
　　
　　因为，杨云的话总是能一语道破玄机。
　　
　　让人无可辩驳！
　　
　　尤其是皇子们，他们可都受到过朱元璋的教导。
　　
　　朱元璋来自贫苦最底层，自然教导自己的儿子们，要善待百姓。
　　
　　杨云坐下后，见没人提问，缓缓说道，“没关系，学习总有个过程，不着急，慢慢想。”
　　
　　“大家一定要抓住重点，好好的理清思路。”
　　
　　“不要被复杂多变的表现蒙蔽双眼，大明灭亡的本质，说起来，也简单，想清楚，就能明白。”
　　
　　“如果大家将自己置身于大明朝，就会把握不住大局。”
　　
　　“一定要用旁观者的视角来分析，才能做到心无旁骛。”
　　
　　“我知道，有不少人，对大明历史很有情结，可是，大明在炎夏历史中只是沧海一粟。”
　　
　　“看待历史问题，就不能带有个人感情色彩。”
　　
　　“我之前也说过，历史不会骗人，他就是书本上的文字。”
　　
　　“它所能起到的作用，也仅仅是警醒世人而已。”
　　
　　杨云此时看不见面前听课的都是什么人，如果他看得见，一定会惊讶。
　　
　　此时，所有人脸色都变的很难看。
　　
　　这可是跟他们后世子孙息息相关的将来，杨云竟然让他们冷静分析。
　　
　　这如何能做得到？
　　
　　所有人，现在内心都在担忧，自己的后世子孙，将面临多窘困的局面。
　　
　　食不果腹，衣不蔽体，还要成为亡国奴……
　　
　　皇子们更是心如死灰，原本还想着为自己的后代，挣到更多的封赏，现在却被告知，财政根本无力负担……
　　
　　跟他们不同的是，杨云正一脸期待的等着，想听听，还有没有人提问。
　　
　　因为，从提问中，他也可以检验到，大家的学习成果。
　　
　　身为老师，也不能一直是他自己说。
　　
　　最重要的是让大家学会思考，掌握学习的能力。
　　
　　同时，他也可以从中得知，自己讲的内容，大家都理解了没有。
　　
　　这时，朱元璋也看向众人，神情威严肃穆。
　　
　　皇子们见状，都在发愁，这要他们怎么说呢？
　　
　　不管提出任何想法，都是在消减自己的好处。
　　
　　尽管，他们明白是一回事，可要让向来养尊处优的他们，真正放弃到手的好处，真是太难了！
　　
　　皇子们都在观望，想让其他人先开口。
　　
　　因为，不管是谁先开口，势必会成为众矢之的。
　　
　　大家内心都在权衡，朱元璋究竟是如何想的？